“Evaluación concomitante del Programa Escuelas de Tiempo Completo, en la zona rural del municipio de Mocorito, Sinaloa (Avances de Investigación)”.
El presente trabajo expone un avance de investigación en su etapa exploratoria y diagnóstica sobre el Programa de Escuelas de Tiempo Completo (PETC) en la comunidad rural de Comanito, Mocorito, Sinaloa. El objetivo es explorar, mediante un estudio de caso, en qué medida las condiciones particulares de las comunidades y escuelas primarias rurales condicionan el cumplimiento de los objetivos generales y específicos del PETC, y con ellos realizar una evaluación integral en la que se dé a conocer el impacto que sufren las escuelas primarias rurales donde se implementa. En esta ponencia se da a conocer el análisis-diagnóstico FODA, realizado mediante la técnica de observación participante en la Escuela primaria de la citada comunidad.
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