LA CONSTRUCCION DE ESCENARIOS DE PAZ DESDE LA ACADEMIA HACIA LA SOCIEDAD CIVIL COLOMBIANA: RETOS Y OPORTUNIDADES.
La presente investigación es producto de una aproximación al análisis del conflicto interno armado colombiano que, por más de 60 años marcó, una de las etapas más violentas en estos últimos siglos a raíz de la imposición de la fuerza pública por parte del Estado como vía para atacar el conflicto armado del país; que produjo como consecuencia el aumento de la violencia y víctimas del conflicto. Estos hechos causaron pensar que el enfrentamiento de la violencia con vías conflictivas no logran resultados positivos; es así, que el Estado debió escudriñar métodos de solución de conflicto para lograr que a través de vías pacíficas como los mecanismos alternativos de solución de conflictos; instituidos como medio para la solución pronta y eficaz de los conflictos, y en respuesta a la necesidad del Estado en superar esta etapa del conflicto armado, fue la negociación el mecanismos más eficaz utilizado por parte del Gobierno de Colombia, para alcanzar una solución política pacífica, con el grupo guerrillero de las FARC-EP y así ponerle fin a la confrontación armada mediante un acuerdo de terminación del conflicto. Se hace necesario propiciar la discusión e investigación para la construcción de escenarios de paz desde la academia, que permitan la reflexión profunda de estos hechos de conflicto que han marcado la historia y son los educandos que tienen la tarea conjunta con la sociedad civil, para estudiar los territorios afectados por el conflicto armado y acompañar la superación de estos hechos violentos. Estamos seguros que la academia posibilita estos escenarios, porque ha estado a las vanguardias históricas donde sus aportes han contribuido a preparar a la sociedad de manera responsable y propiciando una serie transformaciones en materia socioeducativa, que establece cambios en los paradigmas sobre las formas de transmitir y construir el conocimiento, creando motivación en la comunidad académica para promover estrategias que consoliden fomentar estos escenarios por la paz. Por esta razón, se ilustra este tema aplicando un enfoque cualitativo, para hacer una descripción sobre el contexto educativo a la luz de la construcción de escenarios de paz desde la academia para proyectarlos a los territorios.
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